PANGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS STEM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LIBURENG, KABUPATEN BONE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pegembangan LKPD, kevalidan dan kepraktisan LKPD yang telah dikembangkan dan keefektifan LKPD. LKPD berbasis STEM yang telah dikembangkan berisi materi sistem persamaan linear dua variabel yang dapat membantu kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran.Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket dan tes hasil belajar, sedangkan teknik analisis data yaitu dengan kualitatif dan kuantitatif. Instrument yang digunakan adalah lembar validasi, angket dan tes hasil belajar. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli desain dan media. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh peneliti, maka dapat diketahui bahwa setelah dilakukan analisis maka sangat perlu dikembangkan suatu produk LKPD matematika berbasis STEM untuk peserta didik kelas VIII. Produk dirancang dengan memperhatikan bagian awal, isi dan penutup. Selanjutnya LKPD dikembangkan dengan divalidasi dan direvisi untuk mengetahui kelayakan produk. Berdasarkan penilaian dari ahli materi dan ahli media diperoleh persentase 85% dan 83,33% dengan kategori “layak”. LKPD di implementasikan untuk mengetahui kepraktisannya. Dari hasil analisis respon guru dan peserta didik diperoleh persentase 85% dan 80,34% dengan kategori sangat baik atau praktis. Selanjunya dilakukan evaluasi untuk mengetahui keefektifan penggunaan LKPD yang diperoleh dari peningkatan hasil belajar peserta didik dibuktikan dengan hasil N- Gain sebesar 0,75 dengan kategori tinggi.