EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF COURSE REVIEW HURRAY DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 BARRU

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan pra- eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif course review hurray ditinjau dari gaya kognitif siswa kelas VII SMP Negeri 11 Barru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 11 Barru tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian diperoleh dengan menggunakan Teknik Cluster Random Sampling. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes GEFT, dan tes hasil belajar. Data tersebut dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rata-rata hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 11 Barru dengan diterapkan model pembelajaran kooperatif course review hurray lebih besar dari kriteria ketuntasan minimal, (2) rata-rata peningkatan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model kooperatif course review hurray lebih besar dari kategori sedang (3) ketuntasan klasikal hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif course review hurray lebih dari 80% siswa yang skor posttest-nya melebihi kriteria ketuntasan minimal.