Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Digital Matematika Pada Materi Aljabar di Kelas VII
Abstract
Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang mencakup 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluate yang bertujuan untuk menguraikan proses pengembangan bahan ajar matematika berbasis digital pada materi aljabar, mendeskripsikan kualitas bahan ajar matematika berbasis digital berdasarkan tingkat validitas, praktisitas, dan efektifitasnya, serta menunjukkan spesifikasi bahan ajar matematika berbasis digital pada materi aljabar. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 24 Makassar pada semester ganjil Tahun Ajaran 2024/2025. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII.6 sebanyak 27 orang. Data hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut; 1) hasil penilaian dari ahli media diperoleh nilai rata-rata sebesar 4,47 dengan kategori valid dan penilaian dari hali materi diperoleh nilai rata-rata sebesar 4,3 dengan kategori valid, 2) hasil respon guru menunjukkan persentase positif sebesar 83,33% dan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran diperoleh skor rata-rata 1,87 dengan kriteria terlaksana seluruhnya, 3) hasil respon peserta didik menunjukkan kriteria sangat baik dengan persentase sebesar 85,7% serta data aktivitas peserta didik memperoleh persentase 86,36% dengan kriteria sangat aktif dan ketuntasan belajar peserta didik mencapai lebih dari 89% peserta didik mencapai nilai diatas KKTP. Berdasaran hasil analisis data dan kategori yang ditetapkan, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika berbasis digital pada materi aljabar yang telah dikembangkan dinyatakan valid, praktis dan efektif.
References
Dari, R. T. U., & Sudatha, I. G. W. (2022). Upaya meningkatkan Semangat Belajar Siswa melalui E-Modul Berorientasi Discovery Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2). 205-214.
Maulana, I., Sastrawati, E., & Budiono, H. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatika Pada Permainan Tradisional Kelereng Menggunakan Aplikasi Canva For Education Untuk Kelas VI SD. JP2M: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 10(1), 189-198.
Milala, H. F., Endryansyah, E., Joko, J., & Agung, A. I. (2021). KEEFEKTIFAN DAN KEPRAKTISAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PLAYER. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(02), 195–202. https://doi.org/10.26740/jpte.v11n02.p195-202
Muharni, L. P. J., Roza, Y., & Maimunah. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK Menggunakan Peta Wilayah untuk Menfasilitas Kemampuan Pemahaman Konse Matematis Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1).
Munawar, B., Hasyim, Ade F., & Ma'arif, M. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Digitak Berbantuan Aplikasi Animaker pada PAUD di Kabupaten Pandeglang. Jurnal Golden Age: Universitas Hamzanwadi, 4(2). 310-321
Prayetno, A., Kurniaty, D., Novalia, Y., Hartini, H., & Agustian, H. (2022). Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Pembuatan Media Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah/Madrasah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4). https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1087
Putra, A. P., Riyoko, E., & Fakhrudin, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis HOTS dengan Memanfaatkan Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD. IRJE: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3(2).
Rahmayanti, D., & Jaya, P. (2020). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Canva dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar dasar Listrik dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 8(4). https://doi.org/10.24036/voteteknika.v8i4.110251
Ratiyani, I., Subchan, W., & Hariyadi, S. (2014). Pengembangan bahan ajar digital dan aplikasinya dalam model siklus pembelajaran 5E (learning cycle 5E) terhadap aktivitas dan hasil belajar (siswa kelas VII di SMP Negeri 10 Probolinggo Tahun Pelajaran 2012/2013). Pancaran, 3(1). 79-88.
Rukman, V. R., & Samsudin, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Pendekatan Kontekstual Berbantuan Aplikasi Canva Materi Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. JPP: Jurnal Profesi Pendidikan, 1(2).
Sadewo, Y. D & Purnasari, P. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik. Publikan Journals UNM: Jurnal Publikasi Pendidikan. 10 (3).
Sari, A. P. K., Novian, D., & Takdir, R. (2022). Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi. Inverted: Journal of Information Technology Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.37905/inverted.v2i1.12794
Sun, L., & Pan, C. E. (2021). Effects of the Application of Information Technology to E-Book Learning on Learning Motivation and Effectiveness. Frontiers in Psychology, 12, 752303. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.752303
Susanti, S. (2019). Meningkatkan Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tantangan Global di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 12(01).
Tambunan, L., & Tambunan, J. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Grafik Fungsi Eksponen dan Logaritma. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1029-1038. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2212
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik san Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika), 7(2).
Wardani, K. W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromedia Flash Materi Luas dan keliling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan kebudayaan, 10(1), 73-84.
Wulandari, I., & Joko. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book Berbasis Adobe Flash CS 6 Pro Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMKN 1 Pungging. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 8(1), 149-153.
Rukman, V. R., & Samsudin, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Pendekatan Kontekstual Berbantuan Aplikasi Canva Materi Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. JPP: Jurnal Profesi Pendidikan, 1(2).
Janani, K., & Harahap, I. S. (2024) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Rhytm Reading Vocal pada Materi Konsep Pecahan di Kelas VII SMP. JLEB: Journal of Law Education and Business. 2(1)
