Pengembangan Aplikasi Pijar Untuk Peserta Didik Kelas VII SMP IT Al Binaa Islamic Boarding School
Keywords:
Aplikasi PIJAR, Rasio, Pengembangan
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D, yang meliputi tahapan Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT Al Binaa Islamic Boarding School di Bekasi pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025, melibatkan 25 peserta didik dari kelas VII I. Hasil utama dari penelitian ini adalah aplikasi PIJAR untuk materi rasio, yang merupakan akronim dari Pintar Belajar Rasio. Pengembangan aplikasi PIJAR menghasilkan temuan yang signifikan. Evaluasi ahli membuktikan validitasnya, dengan ahli media dan ahli materi memberikan skor masing-masing 4,54 dan 4,36. Kepraktisan juga terbukti, dengan implementasi pembelajaran dan respons guru mendapatkan skor 1,83 (terlaksana dengan baik) dan 93,42% (sangat praktis). Partisipasi peserta didik sangat tinggi, dengan 88,46% menunjukkan tingkat aktivitas yang tinggi. Selain itu, respons peserta didik sangat efektif, yaitu 87,94%. Hasil belajar menunjukkan bahwa 84% mencapai penguasaan, yang juga dianggap sangat efektif. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa aplikasi PIJAR valid, praktis, dan efektif.
References
Agustina, K. D. 2022. Rasio dan Perbandingan Matematika – Pengertian, Rumus, & Contoh Soal. https://www.zenius.net/blog/perbandingan-matematika
Aisyah, S. N., Agustin, D. R., & Halim, F. A. 2022. PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP RASIO KELAS VII SMPN 03 PASIRIAN. http://117.102.108.59/index.php/jp3/article/view/67/32
Arsyad, A. 2016. Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.
Ayan, R., Isiksal-Bostan, M., & Stephan, M. 2019. A math teacher’s participation in classroom design research: Teaching of ratio and proportion. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (No. 5). Freudenthal Group; Freudenthal Institute, Utrecht, Netherlands. https://hal.science/hal-02430031/file/TWG19_05.pdf
Engelbrecht, J., Borba, M.C. 2024. Recent developments in using digital technology in mathematics education. ZDM Mathematics Education 56, 281–292. https://doi.org/10.1007/s11858-023-01530-2.
Farihah, U. 2021. Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Penerbit Lintas Nalar. E-book. http://digilib.uinkhas.ac.id/11284/1/MEDIA%20PEMBELAJARAN%20MATEMATIKA%20_%20HVS%20B5%20_%20ACT%20_%20LONG%20_%2058X.pdf
Fitriana, E., Ramalisa, Y., & Pasaribu, F. T. 2024. PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PJBL BERBANTUAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 5(1), 64-73. https://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/article/download/4841/1101
Fitriyani, D., Hutapea, N. M., & Syofni, S. 2023. Pengembangan LKPD Materi Perbandingan Berbasis RME untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 994-1005. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6471/pdf
Fleischmann, Y., Mai, T., & Rolf, B. 2020. Design and evaluation of digital innovations for an attendance-based bridging course in mathematics. INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia. https://hal.science/hal-03113840v1
Irawati, A. E., & Setyadi, D. 2021. Pengembangan E-Modul matematika pada materi perbandingan berbasis android. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3148-3159. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/download/467/504
Istianah, U. 2021. Pengembangan Media Permainan Ludo Trigonometri pada Pembelajaran Matematika untuk Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik (Doctoral Dissertation). digilib.uinsby.ac.id/49486/2/Umi%20Istianah_D04216035.pdf
Khusnah, N. 2023. Pengembangan E-Modul Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Canva. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar. Perpustakaan Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.
Muthia, S. N., Sugandi, A. I., & Setiawan, W. (2024). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas 7 melalui model problem based learning dalam materi rasio dan perbandingan. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(3), 535-544. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i3.23532
Ningtyas, Y. D. W. K. 2019. Media Pembelajaran Matematika dilengkapi Contoh Alat Peraga Manipulatif untuk tingkat SMP dan SMA. Malang: Mahameru Press.http://repository.unmuhjember.ac.id/12132/1/Cover_Buku_Ajar_Yoga%20Dwi.pdf
Nuraida, K. Patmaningrum, A. & Suharto. 2023. ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI RASIO ATAU PERBANDINGAN KELAS VII DI SMP SAINS MIFTAHUL HUDA NGANJUK TAHUN PELAJARAN. Dharma Pendidikan, 18(1), 30-39. https://journal.stkipnganjuk.ac.id/index.php/jdp/article/download/480/455.
Patricia, F. A., & Zamzam, K. F. 2020. Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Materi Himpunan Berbasis Puzzle Dengan Pendekatan Kontekstual. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1112. https://www.academia.edu/download/74134668/pdf.pdf
Ramadhan, T., & Purwanto, A. 2022. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi Berbantuan Software Adobe Flash Professional CS6 Untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Materi Perbandingan Untuk Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1972-1985. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/5670/4176
Rezky, A. 2022. Pengembangan Aplikasi Tulimatika pada Materi Bilangan Bulat dan Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa Kelas VIII-B SLB Negeri 1 Makassar. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar. Perpustakaan Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.
Rusli, Upu, H., Rezky, A. 2022. Tulimatika Application on Learning Integers and Polyhedron at School for Students of Disabilities. ICSAT International Proceeding. Vol. 11. Issue 5. https://ojs.unm.ac.id/icsat/article/view/39700
Sakdiyah, H., & Annizar, A. M. R. 2021. Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Pesisir Pantai Puger pada Materi Perbandingan. ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 116-124.
Schmoll, L., & Schmoll P. 2022. Les leçons d’un jeu vidéo pour l’apprentissage du français. Éducations, 2022, 6 (1). https://hal.science/halshs-04124608v1
Sozen-Ozdogan, S., Akyuz, D., & Stephan, M. 2024. A bridge between tools and conventions: a transition to ratio and proportion concepts after ratio table. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary. https://hal.science/hal-04416635v1
Tassa, S., Irvan, & Nst, M. D. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN CANVA COMIC MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Genta Mulia, 14(1). https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/699/519
Wulandari, I., Nasution, M. D., & Amri, Z. 2023. Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics pada Materi Perbandingan Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1635-1646. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/download/2446/926
Aisyah, S. N., Agustin, D. R., & Halim, F. A. 2022. PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP RASIO KELAS VII SMPN 03 PASIRIAN. http://117.102.108.59/index.php/jp3/article/view/67/32
Arsyad, A. 2016. Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.
Ayan, R., Isiksal-Bostan, M., & Stephan, M. 2019. A math teacher’s participation in classroom design research: Teaching of ratio and proportion. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (No. 5). Freudenthal Group; Freudenthal Institute, Utrecht, Netherlands. https://hal.science/hal-02430031/file/TWG19_05.pdf
Engelbrecht, J., Borba, M.C. 2024. Recent developments in using digital technology in mathematics education. ZDM Mathematics Education 56, 281–292. https://doi.org/10.1007/s11858-023-01530-2.
Farihah, U. 2021. Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Penerbit Lintas Nalar. E-book. http://digilib.uinkhas.ac.id/11284/1/MEDIA%20PEMBELAJARAN%20MATEMATIKA%20_%20HVS%20B5%20_%20ACT%20_%20LONG%20_%2058X.pdf
Fitriana, E., Ramalisa, Y., & Pasaribu, F. T. 2024. PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PJBL BERBANTUAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 5(1), 64-73. https://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/article/download/4841/1101
Fitriyani, D., Hutapea, N. M., & Syofni, S. 2023. Pengembangan LKPD Materi Perbandingan Berbasis RME untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 994-1005. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6471/pdf
Fleischmann, Y., Mai, T., & Rolf, B. 2020. Design and evaluation of digital innovations for an attendance-based bridging course in mathematics. INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia. https://hal.science/hal-03113840v1
Irawati, A. E., & Setyadi, D. 2021. Pengembangan E-Modul matematika pada materi perbandingan berbasis android. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3148-3159. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/download/467/504
Istianah, U. 2021. Pengembangan Media Permainan Ludo Trigonometri pada Pembelajaran Matematika untuk Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik (Doctoral Dissertation). digilib.uinsby.ac.id/49486/2/Umi%20Istianah_D04216035.pdf
Khusnah, N. 2023. Pengembangan E-Modul Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Canva. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar. Perpustakaan Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.
Muthia, S. N., Sugandi, A. I., & Setiawan, W. (2024). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas 7 melalui model problem based learning dalam materi rasio dan perbandingan. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(3), 535-544. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i3.23532
Ningtyas, Y. D. W. K. 2019. Media Pembelajaran Matematika dilengkapi Contoh Alat Peraga Manipulatif untuk tingkat SMP dan SMA. Malang: Mahameru Press.http://repository.unmuhjember.ac.id/12132/1/Cover_Buku_Ajar_Yoga%20Dwi.pdf
Nuraida, K. Patmaningrum, A. & Suharto. 2023. ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI RASIO ATAU PERBANDINGAN KELAS VII DI SMP SAINS MIFTAHUL HUDA NGANJUK TAHUN PELAJARAN. Dharma Pendidikan, 18(1), 30-39. https://journal.stkipnganjuk.ac.id/index.php/jdp/article/download/480/455.
Patricia, F. A., & Zamzam, K. F. 2020. Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Materi Himpunan Berbasis Puzzle Dengan Pendekatan Kontekstual. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1112. https://www.academia.edu/download/74134668/pdf.pdf
Ramadhan, T., & Purwanto, A. 2022. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi Berbantuan Software Adobe Flash Professional CS6 Untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Materi Perbandingan Untuk Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1972-1985. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/5670/4176
Rezky, A. 2022. Pengembangan Aplikasi Tulimatika pada Materi Bilangan Bulat dan Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa Kelas VIII-B SLB Negeri 1 Makassar. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar. Perpustakaan Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.
Rusli, Upu, H., Rezky, A. 2022. Tulimatika Application on Learning Integers and Polyhedron at School for Students of Disabilities. ICSAT International Proceeding. Vol. 11. Issue 5. https://ojs.unm.ac.id/icsat/article/view/39700
Sakdiyah, H., & Annizar, A. M. R. 2021. Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Pesisir Pantai Puger pada Materi Perbandingan. ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 116-124.
Schmoll, L., & Schmoll P. 2022. Les leçons d’un jeu vidéo pour l’apprentissage du français. Éducations, 2022, 6 (1). https://hal.science/halshs-04124608v1
Sozen-Ozdogan, S., Akyuz, D., & Stephan, M. 2024. A bridge between tools and conventions: a transition to ratio and proportion concepts after ratio table. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary. https://hal.science/hal-04416635v1
Tassa, S., Irvan, & Nst, M. D. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN CANVA COMIC MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Genta Mulia, 14(1). https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/699/519
Wulandari, I., Nasution, M. D., & Amri, Z. 2023. Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics pada Materi Perbandingan Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1635-1646. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/download/2446/926
Published
2026-02-01
How to Cite
Rahmah, A., Side, S., & Aswi, A. (2026). Pengembangan Aplikasi Pijar Untuk Peserta Didik Kelas VII SMP IT Al Binaa Islamic Boarding School. Jurnal Profesi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan, 11(2), 175-184. Retrieved from https://ojs.globalrci.or.id/jpptk/article/view/86
Section
Articles
